所谓秩序，是指保证儿童可以利用各种教具或者生活中的事物完成一系列的活动
这个特质在孩子出生后的第一年，一直持续到第二年。孩子一开始的秩序感首先来自于自己，这个时候固定的作息时间就显得非常的关键,因为规律的作息给孩子非常强的安全感，他的身心会比较舒畅和愉悦，如此一来孩子的身体状况就会大大的提升；所以，在孩子一岁这一段时间内家中的作息要形成规律就显得尤为重要了。这就是一个外在的作息秩序。
其次来自于家庭，固定的家庭成员对于刚出生的宝宝来说也非常的重要，每一天爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的出现，都会让孩子产生熟悉感，和孩子进行语言的沟通也会增加孩子的安全感，同时固定的家庭成员让孩子会产生一定的家人秩序，这就是一个家庭成员秩序。
再有就是家中的环境，3岁之前的宝宝处于无意识吸收阶段，他们就像一张白纸、一块海绵，你给他什么他就吸收什么，不会过滤、不分对错统统照单全收，随后我们具体给大家分享“吸收性心智”。所以这个时期的家庭环境对孩子的影响是非常大的，因此第一我们要保持家中物品的整洁；第二就是要随时注意家中物品的位置；整洁是由于孩子可能会抓到手里吃，位置是由于孩子内在秩序所需，科学研究显示孩子经由外在物品有秩序的摆放，孩子不断地拿取—归为，长期以往孩子会将这种外在秩序进行内化，他们会更加喜欢整洁、有序的环境。现阶段而言孩子会表现出较好的归位意识；未来会体现在孩子做事和时间的有序安排上，因为小时候秩序的内化让他体会到愉悦，所以长大做事时他会显得更有章法，能够善于去规划自己的事件和时间，这在小学、初中、高中乃至大学都非常的有意义。想想看这种重要的品质在我们成人的工作、学习中体现。
儿童喜好秩序是由于急切需要一个精准且有所规定的环境，只有在这样的环境中儿童才能将自己的知觉归类，然后才能形成内在的概念架构以了解环境并知道如何对待环境，透过对秩序的特别敏感性，儿童所要辨明的并不是各个位置的物件，而是各个物件之间的关系。这是一种内在的感觉，他们所感觉到的并非物件之间的区别，而是将四周环境当成一个包含许多彼此相关的部分而形成的整体。唯有在这个整体的环境中，儿童 才能使自己适应并采取有目的的行为，否则，他并没有一个基础以建立起对于各种关系的知觉。 
2019年4月29日星期一
王红玉